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2019年哲學社會科學版第11期
2019-11-25 瀏覽:

教育部名欄——紅山文化·契丹遼文化研究
“射鬼箭”考          崔靜敏(1)
架子山遺址群的遺產內涵、文化價值與保護利用策略研究          翟禹(5)
游牧文化研究
滿族說部《尼山薩滿》文學性淺析          韓雨默(16)
博士論壇
內蒙古自治區基礎教育和民族基礎教育的發展、挑戰及應對策略          張書琬(22)
歷史學研究
內蒙古化德縣裕民新石器時代早期遺址M1人骨研究          張新香(31)
從《通典》的體例與內容論杜佑的國家治理思想          熊昂琪(36)
哲學研究
馬克思的人的本質觀及其時代價值探析          梅軒暢(41)
馬克思主義社會科學方法論對高校科研管理的指導作用          范麗琴(44)
恩格斯晚年農民思想研究—以《法德農民問題》為例          杜一萌 殷旭輝(48)
社會學研究
阿拉善左旗1947-1966年農業發展研究          李嘉麟 謝詠梅(51)
商業銀行不良貸款率影響因素的實證淺析          吳啟航 陳慧敏(56)
貴州脫貧攻堅成效研究——基于幸福指數          胡薇(61)
新時代國有企業機關黨建工作高質量發展對策研究          李偉(64)
文學研究
元稹《遣悲懷三首》的隱秀之美          都仁(67)
《聊齋志異》中俄文本翻譯中的民族文化內涵研究          劉思彤(71)
《新生》:后種族隔離時期的危機與救贖          姜夢(76)
簡·奧斯汀《愛瑪》中女性意識的覺醒與缺失          孔中敏(80)
文化研究
維特根斯坦“語言游戲說”視域下的跨文化交際          林小君(83)
對外漢語“帶地域性的鄉土教材”研究—以“安徽文化”為視角          賈峰(86)
文化強國視角下高校圖書館文化功能的發揮問題研究          柯麗欽(91)
新型城鎮化背景下鄉村旅游的生態化轉型研究          黃柳婷(94)
高校思想政治教育研究
發展學生核心素養的實踐路徑探析          石翠紅(97)
高校基層黨組織建設的探索與實踐李 飛(101)
從“四個堅持”原則看高校哲學社科教師的使命與擔當—以學前教育學專業教師為例          袁飛飛(104)
基于“朋輩互助”的高校學生骨干隊伍建設路徑探析          張燕 蔡振春(107)
MOCC背景下成人高校學生思想政治教育探究          李亞楠(110)
英語教學研究
自媒體時代信息技術與大學英語ESP生態化教學的融合性研究          楊柳 馬霞(113)
翻轉課堂模式對英語專業學生英語水平的影響          陳瑋(117)
課程思政視角下商務英語專業教學改革的研究與實踐          劉瑛(121)
商務英語專業課程教學改進路徑研究—以應用型本科學校為例          曹靈美(125)
藝體專業大學英語課堂現狀及其對策          郭藝(128)
英語非謂語動詞使用慣常化思維路徑          汪春英(131)
漢語國際教育專業學生中國文化英語表達能力研究          強佳(135)
教育教學研究
“一帶一路”背景下提高蒙古族學生漢語口語交際能力的重要性          韓玉英(139)
對外漢語教學語境應用教學法探究          趙翊華(142)
高校通識課堂融入社會主義核心價值觀的教學模式探索—以《商業倫理》為例          張冬梅(145)
基于模塊式教學的角色扮演法在《模擬導游》課程中的應用          亞吉 尹立軍(148)
高校學生創新創業新焦點研究—基于廣州市近10年“大創計劃”和“挑戰杯”項目信息的計量分析          葉海燕 陳秦(151)
“以本為本”指導下高校職業規劃教育路徑探析          王偉(155)
“互聯網+”檔案教育中信息素養研究          張媛媛(159)
探討大學生心理健康問題及其路徑研究          梁杰華(162)
大數據助推貴州少數民族基礎教育發展的依據和建議          曾碧鋒 劉明東 唐文杰(165)

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